Vaším úkolem je samostatně nastudovat vámi vybrané téma a zpracovat jej do dvou výstupů:
- psaná forma („poster“) – na počítači vytvořený dokument o rozsahu jedné A4 (v případě vašeho zájmu může být i více A4)
- ústní forma („prezentace“) – v hodině, před třídou, délka 5 minut
Projekty budete prezentovat v průběhu celého pololetí v mnou určeném pořadí. Datum vaší prezentace se dozvíte s dvoutýdenním předstihem. Týden před prezentací je třeba absolvovat konzultaci s učitelem. Poster je třeba odevzdat nejpozději 3 dny před datem prezentace.
Časová osa
2 týdny před prezentací – příprava
- začněte s první přípravou, při které si uděláte rešerši na internetu, můžete pracovat s umělou inteligencí (ale nezapoměňte kriticky posoudit, zda vám neříká nesmysly)
- zaměřte se na to, abyste chápali podstatu věci / zorientovali se v problematice (raději dobře pochopit základ než jít zbytečně do detailu)
- rozmyslete si, jak by mohla vypadat psaná i ústní forma projektu
1 týden před prezentací – konzultace
- přijďte za mnou do kabinetu na konzultaci
- vy mi řeknete váš plán, já vám dám svá doporučení
3 dny před prezentací – odevzdání posteru
- odevzdejte poster (fyzicky ve škole nebo elektronicky přes soukromou zprávu v EP)
- já vám dám zpětnou vazbu, na základě které můžete ještě poster drobně upravit
den prezentace
- doneste vytištěnou finální verzi posteru
- buďte dobře připravení na prezentaci
- pokud při prezentaci chcete používat počítač a projektor, nachystejte si to už před hodinou, abychom se v hodině nezdržovali technickými problémy, takže pokud mě k tomu potřebujete, tak mi dejte vědět předem
Hodnocení
Bodový základ je 20 bodů, z toho tvoří 10 bodů poster a 10 bodů prezentace. Každé z těchto hodnocení má tři složky:
- 40% obsahová správnost – zda to, co píšete či říkáte, je pravda,
- 40% didaktičnost – zda umíte věci srozumitelně a názorně vysvětlit,
- 20% forma – zda je téma prezentováno přitažlivou formou (ústní projev sebevědomý, hlasitý, příjemný na poslech atd.; poster bez hrubek, esteticky vysázený atd.)
Proč to děláme?
Ve škole se učíme nejen hard skills – např. schopnost používat matematiku, ale i soft skills – např. schopnost srozumitelně něco někomu vysvětlit, sebevědomě mluvit před publikem, samostatnost, schopnost dobře si plánovat čas na práci atd. Při realizaci projektu si protrénujete vaše hard i soft skills!
Tím, na co budeme tento rok klást důraz, je schopnost srozumitelně vysvětlit podstatu. Není důležité říct mnoho různých dílčích informací (stejně si je nikdo nezapamatuje). Zaměřte se pouze na ty nejdůležitější otázky: Co to je? Kde se to vzalo? Jak to funguje? Proč to potřebujeme? Nedůležité zajímavosti, které nesouvisí s podstatou, vynechejte.
Další informace a tipy
- pro lepší představu – poster by mohl vypadat třeba jako hand-out Historie číselných soustav
- poster vytvořte např. v Microsoft Word
- poster musí obsahovat nějaký souvislý text (ne jen obrázky, grafy, odrážky)
- poster nemusí obsahovat zdroje (ale můžete se na ně odkázat, pokud chcete)
- prezentace by rozhodně neměla být improvizovaná – dobře si rozmyslete, co a jak budete říkat; někomu ji v rámci přípravy předveďte
- v rámci prezentace můžete interagovat s publikem – např. klást otázky, dát všem jednoduchý úkol (např. vyplňte tabulku 3x3 čísly 1 až 9, aby si součty ve všech řádcích i sloupcích byly rovny), atd.
- pokud je potřeba vizuální doprovod, použijte kreslení na tabuli nebo promítnutí obrázků na projektoru (na vytištěný poster žáci z dálky neuvidí)
- kopírování textů z jiných zdrojů (pokud se nejedná o citaci) je považováno za plagiátorství, tedy podvod (přivlastňujete si tím práci někoho jiného, aniž byste jej zmínili) – všechny texty v posteru byste měli napsat sami na základě pochopení problematiky
Témata
- Loydova patnáctka – Adéla Šlaisová
- Hanojské věže – Vilém Dostál
- Tetris – Klea Muselíková
- Sudoku – Leona Rozsypalová
- Morseova abeceda – Veronika Kovářová
- Braillovo písmo – Anastasiia Smolkova
- ASCII – Kostiantyn Glushko
- Monty Hallův problém – Martin Pešek
- Náhodná procházka
- Faktoriál – Teresa Kunešová
- Pascalův trojúhelník – Jiří Bršlica
- Latinské čtverce
- Magické čtverce
- Sedm mostů města Královce – Tereza Koláčná
- Problém čtyř barev – Matyáš Cimbůrek
- Tři domy a tři studně – Lukáš Kozmon
- Teorie uzlů – Matěj Žert
- Möbiova páska – Nina Ordeltová
- Torus – Tsyren Berdnikov
- Fraktály – Albert Medveď
- Pythagorova věta – Erika Janálová
- Dláždění roviny
- Platónská tělesa
- Game of Life – William Buček
- Barevné modely RGB, CMYK – Vít Došlík
- Vektorová a bitmapová grafika
- Logické operace NOT, AND, OR, XOR – Filip Raab
- Síla hesla u internetových účtů – Patrik Halva
- Turnajové systémy – Oskar Smrčka
- Typy aukcí – Dan Kula
- Nutriční hodnoty potravin a doporučené denní dávky – Věra Filippová
- Velikosti různých objektů na logaritmické škále
- Exponenciální růst – Patrik Lazúr
- Astronomické a kalendářní jednotky času – Adam Beňuš
- Kartografické projekce
- Změna klimatu v číslech
- Kartézské souřadnice
- Vennův vs. Eulerův diagram
- Zajímavé matematické konstanty – Max Olszyna
- 3D tiskárny – Gabriela Křivánková
- Polský kříž – Jáchym Sobotka
Můžete si zvolit i jiné, vlastní téma. Studnicí dalších matematických témat je YouTube kanál Numberphile. Téma musí aspoň částečně souviset s matematikou. Nejlepší témata jsou ta mezioborová!
Data prezentací
13.3. – Verča (Morseova abeceda), Nasťa (Braillovo písmo)
14.3. – Terka Kunešová (Faktoriál)
17.3. – Vilém (Hanojské věže)
20.3. – Lea (Sudoku)
21.3. – Martin (Monty Hallův problém)
24.3. – Klea (Tetris)
28.3. – Terka Koláčná (Sedm mostů města Královce), Lukáš (Tři domy a tři studně)
31.3. – Adéla (Loydova patnáctka)
3.4. – Matyáš (Problém čtyř barev)
4.4. – Kosťa (ASCII)
24.4. – Jirka (Pascalův trojúhelník), Nina (Mobiova páska)
25.4. – Matěj (Teorie uzlů)
5.5. – Berťa (Fraktály), Tsyren (Torus)
12.5. – Erika (Pythagorova věta)
15.5. – Gabča (3D tiskárny)
16.5. – William (Game of Life)
26.5. – Víťa (Barevné modely RGB, CMYK)
30.5. – Filip (Logické operace)
2.6. – Patrik H. (Síla hesla u internetových účtů)
5.6. – Jáchym (Polský kříž)
6.6. – Dan (Typy aukcí), Věra (Nutriční hodnoty)
9.6. – Max (Zajímavé matematické konstanty)
13.6. – Patrik L. (Exponenciální růst)
19.6. – Adam (Astronomické a kalendářní jednotky času), Oskar (Turnajové systémy)